Події

Перед початком засідання директор Інституту І.І. Драч:

– оголосила С.О. Цимбалюк, провідному науковому співробітнику відділу взаємодії університетів та суспільства Подяку директора Інституту вищої освіти НАПН України за сумлінне виконання службових обов’язків, високий професіоналізм та з нагоди ювілею;

– вручила А.М. Гаврилюк, доктору наук з державного управління, професору, завідувачу відділу соціальних та інституційних трансформацій у вищій освіті, Ю.О. Мєлкову, доктору філософських наук, старшому досліднику, головному науковому співробітнику відділу соціальних та інституційних трансформацій у вищій освіті Сертифікати доповідачів семінару «Інноваційний розвиток сучасного університету: синергія трансформацій вищої освіти, науки, економіки та суспільства», що проводився в межах XVII Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті» 29–31 жовтня 2025 року.

Під час роботи Вченої ради були розглянуті питання:

• схвалення Стратегії розвитку Інституту вищої освіти НАПН України на 2026–2030 роки;
• внесення змін до «Статуту Інституту вищої освіти Національної академії педагогічних наук України»;
• узгодження графіка проведення атестації наукових працівників Інституту вищої освіти НАПН України у 2026 році;
• уточнення тем дисертацій аспірантів Інституту;
• виконання і моніторингу впровадження результатів наукових досліджень; впровадження результатів завершеного наукового дослідження;
• схвалення: анотованих (за етапами) і заключних анотованих звітів про виконання наукових досліджень; проміжного звіту про результати виконання етапу наукового дослідження та остаточних звітів про результати виконання наукових досліджень в Інституті;
• рекомендації до друку: наукової продукції за результатами наукових досліджень; чергових номерів наукового часопису «Філософія освіти. Philosophy of Education» та міжнародного наукового журналу «Університети і лідерство. Universities and Leadership»; збірника наукових праць матеріалів XIV Міжнародної науково-практичній конференції «Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу. Болонські принципи та інструменти, цінності у вищій освіті»;
• калькуляції кошторисної вартості наукових досліджень Інституту у 2025 році;
• стану науково-організаційної роботи з аспірантами і докторантами Інституту в 2025 році;
• роботи Ради молодих вчених, спеціалізованої вченої ради та Вченої ради Інституту в 2025 році.

За результатом розгляду цих питань Вченою радою Інституту прийняті відповідні рішення.

18 грудня відбулася конференція «ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИМІР ОСВІТИ В УКРАЇНІ МАЙБУТНЬОГО», організована Європейською асоціацією освітнього права та політики, Національною академією педагогічних наук України, Національною академією правових наук України, Інститутом вищої освіти, Київським національним університетом імені Тараса Шевченка, Українським католицьким університетом за сприяння Міністерства освіти і науки України.

Учасниками конференції стали понад 65 дослідників і практиків з України та 14 зарубіжних вчених: з країн – членів ЄС, Південної Африки, провідні фахівці Директорату освіти, культури, молоді та спорту Європейської комісії.

Ініціатор конференції – професор Ян де Груф, іноземний член Національної академії педагогічних наук, президент Європейської асоціації освітнього права і політики.

Основними темами обговорень на конференції стали:

• Право на освіту; гармонізація законодавства із законодавством ЄС; виконання Україною міжнародних зобов’язань у сфері освіти;
• Освіта для людей, постраждалих від війни;
• Повоєнний розвиток освіти на сучасній правовій та технологічній основію

На трьох пленарних засіданнях та трьох секціях було заслухано понад 50 доповідей.

Українські вчені презентували розвиток освіти, освітні реформи, які розпочалися з 2014 року, проблеми, з якими заустрічається освіта України у складний воєнний час. Зокрема, презентовано підрозділ «Освітнє законодавства» щойно виданої монографії «Наукова концепція розвитку законодавства України: обґрунтування та прогнозування напрямів правотворчої діяльності».

Європейські дослідники акцентували увагу на потребі реалізувати засади Європейського виміру освіти для успішної інтеграції освітньої системи в освітній простір Європейського Союзу, зокрема, забезпечення якості освіти, дотримання верховенства права в системі освіти, створення атмосфери довір’я між учасниками освітнього процесу.

Конференція матиме продовження подіями наступного року, зокрема, перенесено на наступний рік захід з обговорення проблем освітнього плюралізму.

15 грудня 2025 р. в Інституті вищої освіти НАПН України відбулося розширене засідання відділу дослідницької діяльності університетів під головуванням завідувача відділу О.Петроє, у межах якого було презентовано та обговорено результати дисертаційного дослідження аспірантки 4-го року навчання Марії Саюк на тему «Підготовка освітніх лідерів за магістерськими програмами університетів Нідерландів» (науковий керівник — І. Регейло, головний науковий співробітник відділу дослідницької діяльності університетів). У науковій дискусії взяли участь директор Інституту І. Драч, заступник директора з наукової роботи Ю. Скиба, гарант освітньо-наукової програми «Політика і лідерство у вищій освіті» Ж. Таланова, завідувач відділу науково-організаційної та кадрової роботи О. Слободянюк, головний науковий співробітник відділу дослідницької діяльності університетів Н. Приходькіна.

Дисертація присвячена визначенню теоретико-методичних основ та розробці моделі підготовки освітніх лідерів за магістерськими програмами університетів Нідерландів. Учасники відкритого засідання підкреслили актуальність теми з огляду на важливість підготовки освітніх лідерів для забезпечення системної стійкості національної освітньої сфери в умовах глобальних викликів, євроінтеграційних процесів і повоєнного відновлення. В умовах приведення національних стандартів у відповідність до європейських, з урахуванням статусу України як країни-кандидата на вступ до Європейського Союзу, важливим є аналіз кращого досвіду та застосування ефективних практик вищої освіти країн ЄС, зокрема Нідерландів.

Дисертаційне дослідження має велику практичну цінність для закладів вищої освіти, розробників освітніх програм, викладачів та здобувачів магістерських програм з управління освітою.

За підсумками обговорення учасники засідання  одноголосно підтримали дисертаційне дослідження для подальшого проходження процедури захисту. Бажаємо аспірантці та її науковому керівнику подальших наукових успіхів та успішного захисту дисертаційної роботи!

Це була перша в Україні наукова подія такого формату, яка поставила за мету налагодження цілеспрямованого та плідного діалогу між університетськими спільнотами та Захисниками й Захисницями України; пошук форм взаємодії та посилення підтримки українськими університетами військових Збройних сил України, ветеранів і ветеранок російсько-української війни, а також встановлення співпраці з ветеранськими організаціями, що представляють їх інтереси.

Проведення Конференції відбулося в рамках проєкту «REDU: Reinventing displaced universities: enhancing competitiveness, serving communities / Відродження переміщених університетів: посилення конкурентоспроможності, підтримка громад» за участі партнерів консорціуму: Інституту вищої освіти НАПН України, Маріупольського державного університету, Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля за підтримки Британської Ради в Україні.

Конференція стала комунікаційним майданчиком, на якому вдалося створити платформу для ефективного та багатостороннього обміну думками та:

• обговорити результати, соціальний вплив та довготривалі наслідки проєкту REDU, внесок партнерів у розвиток громад, відновлення і перемогу;
• поінформувати військових, ветеранів, ветеранок та їх представницькі організації про спектр можливостей і послуг, які надають університети, а також організації громадянського суспільства, благодійні проєкти, міжнародні організації (освітні програми, підвищення кваліфікації та перекваліфікація, психологічна підтримка, правова допомога, консультації з започаткування бізнесу, можливості для проєктної діяльності тощо);
• надати можливість військовим, ветеранам, ветеранкам та ветеранським організаціям відкрито висловити свої актуальні потреби, виклики та «болі», сповістити університетські спільноти про те, яких послуг чи підтримки та у якій формі вони потребують для успішної реінтеграції та особистісного розвитку.

Робота конференції відбувалася у формі трьох панелей.

Панель 1. Результати виконання проєкту REDU: вплив, позапланові результати та наступні кроки була побудована на обміні інформацією про зміни, які відбулись завдяки проєкту REDU та що вони можуть зробити для громад, відновлення і перемоги.

Від Інституту вищої освіти НАПН України результати проєкту  REDU на першій панелі представила Наталія Шофолова, старша наукова співробітниця відділу взаємодії університетів та суспільства Інституту вищої освіти НАПН України.

 Про амбітний проєкт побудови «Дому Героїв» для захисників, які втратили кінцівки, проінформували присутнім Джон Несхайм – консультант, підприємець, професор Корнелльського університету, автор бестселерів, співзасновник Благодійного фонду «Дім Героїв», голова наглядової ради та Олена Оржель, головна наукова співробітниця відділу взаємодії університетів та суспільства Інституту вищої освіти НАПН України.

→ Докладніше

05 грудня 2025 року в Інституті вищої освіти НАПН України на засіданні спеціалізованої вченої ради 26.456.02 під головуванням І.І. Драч відбувся захист докторської дисертації О.В Дудіної «Теоретичні та методичні засади підготовки фахівців з медицини в університетах Китаю та Японії», поданої на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (науковий консультант доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України Ж.В. Таланова). За результатами таємного голосування та на підставі прийнятого висновку спеціалізованої вченої ради О.В. Дудіній одноголосно присуджено науковий ступінь доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Щиро вітаємо Оксану Валеріївну Дудіну з визначним досягненням і бажаємо подальших успіхів у науковій та професійній діяльності!

Науковиці Інституту вищої освіти НАПН України Ольга Петроє (завідувачка відділу дослідницької діяльності університетів) та Алла Гаврилюк (завідувачка відділу соціальних та інституційних трансформацій у вищій освіті) взяли участь у серії навчань для тренерів «Викладання правосуддя перехідного періоду для публічних службовців», організованих Вищою школою публічного управління Національного агентства України з питань державної служби, Українською Гельсінською спілкою з прав людини за підтримки ПРООН та Уряду Японії.

Тренінг реалізовано з метою:

• підвищення рівня обізнаності державних службовців і посадових осіб місцевого самоврядування щодо міжнародної концепції правосуддя перехідного періоду;
• формування вмінь  застосовувати норми міжнародного права, прав людини та міжнародного гуманітарного права (в рамках міжнародної концепції правосуддя перехідного періоду) під час формування та реалізації державної політики, застосування методів моніторингу, документування та обліку воєнних та інших міжнародних злочинів, матеріальних та нематеріальних втрат (збитків, шкоди);
• розвиток навичок комунікації та взаємодії зі стейкхолдерами щодо застосування принципів та механізмів правосуддя перехідного періоду, вміння вести фасилітовані діалоги з різними стейкхолдерами щодо конфліктогенних питань, які постають в умовах війни та повоєнного відновлення України.

Ольга Петроє  та Алла Гаврилюк  разом із представниками ЗВО, органів державної влади та органів місцевого самоврядування,  юристами  опрацьовували  міжнародні документи та  національні кейси  – аналізували вплив реалізації мирних угод на досягнення стійкого миру, планували стратегії реінтеграції територій, що перебувають під окупацією або є деокупованими, розробляли плани заходів з відновлення України, меморіалізації та збереження архівів у контексті післявоєнного відновлення з урахуванням питань ролі освіти, науки та культури у цих процесах.

Організований у формі міжсекторальної співпраці, тренінг надав можливість участі та підкреслив важливість ролі науковців у розробці та імплементації стратегій реінтеграції та повоєнного відновлення України.

Важливою складовою професійного навчання стало розроблення короткострокових програм для різних цільових груп з урахуванням викликів воєнного часу. Викладання концепції перехідного правосуддя сприятиме формуванню стійкого миру та демократичних трансформацій, підсилюючи вплив освітньої та наукової діяльності на розвиток громад та суспільства загалом.

Вітаємо наших колег з отриманням сертифікатів про підвищення кваліфікації за короткостроковою програмою «Тренінг для тренерів «Викладання правосуддя перехідного періоду для публічних службовців».

20 листопада відбувся методологічний семінар НАПН України «Тенденції та особливості взаємодії вищої освіти та ринку праці в умовах війни та повоєнного відновлення України», співорганізатором якого виступив  Інститут вищої освіти НАПН України.

У засіданні взяли участь представники наукової, науково-освітньої і громадської спільноти.

Відкрив семінар президент НАПН України, академік НАН України і НАПН України Василь Кремень. З мотиваційним словом виступили голова Спілки ректорів закладів вищої освіти України, голова Вченої ради Київського національного університету будівництва і архітектури, професор Петро Куліков і голова Об’єднання організацій роботодавців України, президент Українського союзу промисловців і підприємців Анатолій Кінах. Модератором семінару виступив академік-секретар Відділення вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, академік НАПН України Петро Саух.

Доповіді на пленарному засіданні представили вчені Інституту Володимир Луговий, перший віце-президент Національної академії педагогічних наук України, доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України (Кваліфікаційний розрив і конкурентний розвиток: проблема балансу конкурентоспроможності в екосистемі «вища освіта–ринок праці»); Ірина Драч, директор Інституту вищої освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор (Взаємодія вищої освіти та ринку праці в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення України).

Під час пленарного та шести секційних засідань обговорені питання впливу кваліфікаційного розриву на конкурентний розвиток держави в екосистемі «вища освіта–ринок праці»,  підготовки кадрів для індустріально-інноваційного розвитку України, взаємодії вищої освіти та ринку праці в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення України. Акцентовано також на розв’язанні проблеми працевлаштування ветеранів, які, попри наявний попит на робочу силу, стикаються з труднощами в пошуку гідної роботи після демобілізації.

Учасники методологічного семінару, керуючись положеннями Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки, ураховуючи європейський досвід та результати досліджень вчених НАПН України щодо неузгодженості змісту вищої освіти з потребами ринку праці, вважають за доцільне підтримати необхідність реалізації зазначених під час семінару заходів, які дають змогу мінімізувати/оптимізувати існуючий кваліфікаційний розрив шляхом формування механізму забезпечення співпраці між вищою освітою і ринком праці на засадах соціального партнерства за активного сприяння держави.

За підсумками обговорення доповідей розроблено рекомендації на загальнодержавному рівні і рівні закладів вищої освіти.

18-21 листопада 2025 р. Ірина Драч, директор Інституту вищої освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор взяла участь у семінарі TAIEX Expert Mission on the National Open Science Plan/ 91866, організованому Генеральним директоратом Європейської Комісії з питань розширення та Східного сусідства в рамках інструменту TAIEX та Міністерством освіти і науки України. Мета експертної місії – надання консультативної підтримки для оцінювання Національного плану відкритої науки та підготовки рекомендацій щодо його оновлення і розробки ефективної системи моніторингу відкритого доступу. Європейські експерти д-р Армела Діно (Іспанія), д-р Дем’єн Лекарпентьє (Фінляндія), д-р Лоран Ромарі (Франція) проаналізували стан реалізації Національного плану відкритої науки до 2025 року, представили найкращі практики розробки й впровадження національних планів із реалізації концепції відкритої науки з акцентом на чинне європейське законодавство, а також запропонували модель моніторингу відкритого доступу з відповідним набором індикаторів.

З 14 до 16 жовтня 2025 року завідувач відділу науково-організаційної та кадрової роботи Інституту вищої освіти НАПН України Олена Слободянюк взяла участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції», що відбулася в м. Луцьк – Світязь.

У центрі уваги конференції були проблеми розвитку третього рівня освіти, які набувають особливої актуальності в умовах війни, обмеженого фінансування науки та значного відтоку молодих учених за кордон. Учасники наголошували на необхідності модернізації освітньо-наукових програм, посилення академічної доброчесності, розвитку дослідницької інфраструктури та гармонізації української системи підготовки наукових кадрів із європейськими стандартами.

Організатором заходу виступив Центр українсько-європейського наукового співробітництва. Програма конференції передбачала обговорення нового порядку формування наукових фахових видань, ініціатив МОН України щодо впровадження проєктної аспірантури, питань акредитації та особливостей постакредитаційного супроводу освітньо-наукових програм.

Упродовж десяти років конференція об’єднує науковців із різних регіонів України та інших країн, створюючи ефективну платформу для презентації результатів досліджень, обміну досвідом та налагодження професійних контактів. Захід сприяє розширенню наукової мережі та інтеграції української академічної спільноти у міжнародний дослідницький простір.

Перед початком засідання голова Вченої ради Інституту О.Ю. Оржель привітала члена Вченої ради М.В. Саюк, наукового співробітника відділу дослідницької діяльності університетів Інституту, із призначенням стипендії Кабінету Міністрів України для молодих вчених.

Під час роботи Вченої ради були розглянуті питання:

• виконання першого етапу наукового дослідження «Комплексне наукове дослідження поняттєво-термінологічного апарату з актуальних проблем вищої освіти в умовах євроінтеграції»;
• внесення змін до форми індивідуального звіту наукового працівника Інституту.

За результатом розгляду цих питань Вченою радою Інституту прийняті відповідні рішення.