Події

26 лютого 2026 року підписано договір про співпрацю між Інститутом вищої освіти Національної академії педагогічних наук України та Університетом Григорія Сковороди в Переяславі. Договір підписано директором Інституту вищої освіти НАПН України, доктором педагогічних наук, професором Іриною ДРАЧ  та ректором Університету Григорія Сковороди в Переяславі, доктором історичних наук, професором, членом-кореспондентом НАПН України Віталієм КОЦУРОМ.

Співпраця між Інститутом та Університетом сприятиме розвитку вищої освіти і науки – зокрема, розбудові потенціалу українських закладів вищої освіти, забезпеченню якості наукової та освітньої діяльності, впровадженню результатів наукових досліджень в практику, реалізації програм академічної мобільності, інформаційно-аналітичній підтримці освітнього процесу, запровадженню спільних проєктів, розвитку потенціалу наукових і науково-педагогічних працівників.

17-20 лютого 2026 року наукові співробітники Інституту вищої освіти НАПН України І.Драч та О.Петроє взяли  участь у роботі Зимової наукової школи – 2026 «Розвиток професійних компетентностей державних службовців в умовах євроінтеграції та цифрової трансформації», організованій Навчально-науковим інститутом публічного управління та державної служби КНУ імені Тараса Шевченка у співпраці з Секретаріатом Кабінету міністрів України, Міністерства освіти і науки України, Національного агенства України з питань державної служби та провідних університетів України з підготовки публічних службовців.

18 лютого 2026 р. в рамках програми Зимової наукової школи – 2026 відбувся  освітній бранч на тему «Розвиток компетентностей дослідницької діяльності у сфері публічного управління та адміністрування в умовах відкритої науки та штучного інтелекту». Модераторкою заходу виступила Ольга Петроє, завідувачка відділу дослідницької діяльності університетів.

Робота бранчу була структурована навколо двох ключових доповідей:

• Ірини ДРАЧ “Дослідницька діяльність у сфері публічного управління та адміністрування в умовах відкритої науки”;
• Ольги Петроє “Трансформація систем оцінювання дослідницької діяльності вчених в умовах відкритої науки та штучного інтелекту”.

Учасникам бранчу було презентовано також розроблену О.Петроє та І.Драч  “Універсальну матрицю оцінювання дослідницької діяльності вчених в умовах відкритої науки” (Universal Matrix of Assessment of Research Competencies of Scientists in context of Open Science) “U-MARC4OS”, а також створений на її основі Навчально-аналітичний портал “U-MARC4OS” для оцінювання, самооцінювання та розвитку професійних компетентностей дослідницької діяльності вчених в умовах відкритої науки.

Доступ до  Навчально-аналітичного порталу U-MARC4OS: [Петроє О., Драч І., 2026. Ліцензія: Apache-2.0]. URL: https://gemini.google.com/share/8a7025338c8d

За результатами роботи освітнього бранчу Зимової наукової школи – 2026  створено е-платформу спільноти учасників Зимової наукової школи  «AI4OS: Experience Exchange – 2026” для обміну знаннями про досвід використання штучного інтелекту в науковій діяльності: AI4OS: Experience Exchange – 2026

Портал створює можливість ділитися власним досвідом використання інструментів та сервісів ШІ на різних етапах дослідницької діяльності, обмінюватися корисними офіційними та науковими публікаціями за темою відповідального використання ШІ, вимогами інституцій, журналів та формами опису використання ШІ в наукових публікаціях, прикладами формулювання структурованих промптів та ін. корисною інформацією для формування та розвитку компетентностей відповідального використання ШІ в дослідницькій діяльності.

У цілому, захід продемонстрував високу заінтересованість учасників освітнього бранчу в знаннях про стандарти і принципи відкритої науки, виклики та вимоги відповідального використання ШІ в дослідницькій діяльності, актуалізував невідкладність завдань розвитку компетентностей дослідницької діяльності вчених в умовах відкритої науки та активного розвитку технологій ШІ.

Висловлюємо подяку та сподівання на подальшу плідну співпрацю з колективом  Навчально-наукового інституту публічного управління та державної служби Київського національного університету  імені Тараса Шевченка в цілях   розвитку науки і вищої освіти в Україні.

5 березня 2026 року о 10:00 Інститут вищої освіти НАПН України проводитиме «круглий стіл» на тему «Філософія освіти ХХІ ст.: досягнення та перспективи (до 100-річчя від дня народження В.С. Лутая)».

Владлен Степанович Лутай (5 березня 1926 р. – 15 лютого 2013 р.) – видатний український філософ, багаторічний головний науковий співробітник Інституту вищої освіти НАПН України, відомий своїми дослідженнями у галузі методології науки, діалектики, синергетики й особливо філософії освіти. В. С. Лутай став автором першої української книги з філософії освіти, виступивши тим самим одним із засновників цього напряму у вітчизняній філософській думці.

Сторічний ювілей мислителя, роботи якого були присвячені концептуалізації синергетичної філософії та проблемам формування світогляду ХХІ століття, – це гарний привід не лише згадати й актуалізувати творчу спадщину видатного українського філософа, але й підвести деякі підсумки та окреслити перспективи розвитку всього напряму вітчизняної філософії освіти.

Орієнтовні тематичні напрями «круглого столу»:

• Творча спадщина В. С. Лутая та її актуальність для сьогодення
• Філософія освіти як напрям філософування: результати та перспективи концептуалізації
• Філософські засади сучасної вищої освіти
• Синергетична парадигма у філософії освіти
• Основні особливості формування світогляду у ХХІ ст.
• Архітектоніка вищої освіти за доби П’ятої промислової революції
• Філософія освіти для «Суспільства 5.0»

До участі в обговоренні запрошуються наукові та науково-педагогічні працівники, аспіранти, студенти та всі, хто цікавиться філософськими проблемами освіти.
Тексти доповідей можуть бути опубліковані в якості статей у журналі «Філософія освіти. Philosophy of Education» (№ 1 за 2026 р.).
Захід відбудеться у змішаному режимі, офлайн та онлайн. Посилання на Zoom-конференцію буде надіслано всім зареєстрованим учасникам.
Дата і час: 5 березня 2026 року, 10:00–13:00 за київським часом

Пресреліз (анонс) → завантажити

Контактна особа: Юрій Олександрович Мєлков, головний науковий співробітник відділу соціальних і інституційних трансформацій у вищій освіті Інституту вищої освіти НАПН України, e-mail: y.myelkov@ihed.org.ua
Форма для реєстрації (до 3 березня): https://forms.gle/WmwERUUJ8556WxESA

В інституті відбулась сесія для аспірантів освітньо-наукової програми «Політика і лідерство у вищій освіті» другого року навчання. Під час заліково-екзаменаційної сесії аспіранти закріпили результати навчання з навчальних дисциплін «Лідерство у вищій освіті», «Іноземна мова та академічне письмо», «Викладання і навчання у вищій освіті: політика і нормативне забезпечення». В ході дискусій аспірантів з викладачами, залученими до науково-дослідної діяльності Інституту було уточнено й поглиблено розуміння теоретико-методологічних та нормативних засад аналізу політики й врядування у сфері вищої освіти. Отримані рекомендації сприятимуть конкретизації наукових підходів і підвищенню якості дисертаційного дослідження молодих науковців.

В Інституті вищої освіти НАПН України відбулась сесія для аспірантів освітньо-наукової програми «Політика і лідерство у вищій освіті» першого року навчання. Під час залікової сесії аспіранти закріпили результати навчання з навчальних дисциплін «Філософія освіти та методологія освітніх досліджень», «Організаційна та проектна дослідницько-інноваційна діяльність у вищій освіті», «Політика і врядування у вищій освіті», «Організація освітнього процесу у вищій освіті України». Аспіранти отримали рекомендації провідних науковців інституту, які сприятимуть формуванню інтегрованої дослідницької компетентності та є підґрунтям для проведення науково обґрунтованого та практично значущого дисертаційного дослідження.

29 січня 2026 року відбулося відкриття Дискусійної платформи «Кращі практики та виклики реалізації механізмів перехідного правосуддя», проведеної Українською Гельсінською спілкою з прав людини у партнерстві з Національним агентством України з питань державної служби спільно з Вищою школою публічного управління за фінансової підтримки Уряду Японії та Програми розвитку ООН (ПРООН) в Україні. 

 Захід зібрав науковців і практиків, освітян, юристів, представників органів державної влади та органів місцевого самоврядування, громадянського суспільства з усієї України.

 Інститут вищої освіти НАПН України представляли науковці Ольга Петроє (завідувачка відділу дослідницької діяльності університетів) та Алла Гаврилюк (завідувачка відділу соціальних та інституційних трансформацій у вищій освіті), для яких цей захід став подальшим етапом професійного розвитку після участі у навчанні тренерів за темою «Викладання правосуддя перехідного періоду для публічних службовців» у 2025 р. (покликання на новину https://surl.lt/gtltvd )

 Дискусійна платформа «Кращі практики та виклики реалізації механізмів перехідного правосуддя» проходила у форматі трьох сесій, присвячених формуванню загальнодержавної та місцевих політик забезпечення гарантій постраждалих осіб та постконфліктного врегулювання (планування стратегій та заходів реінтеграції вже сьогодні); реалізації загальнодержавної та місцевих політик забезпечення гарантій постраждалих та підготовка до деокупації, реінтеграції і відновлення територій (постконфліктне врегулювання), а також освіті (навчанню) публічних службовців для забезпечення гарантій постраждалих та підготовки до деокупації, реінтеграції і відновлення територій.

Учасники висловили спільне бачення: перехідне правосуддя в Україні вже реалізується через конкретні політики й практики, зокрема й у сфері вищої освіти, але потребує узгодженої взаємодії різних організаційних структур, міжінституційного розвитку дотичних сфер та активної включеності громадянського суспільства у процеси підготовки фахівців для реалізації державної політики деокупації, реінтеграції та повоєнного відновлення.

Під час роботи Вченої ради були розглянуті питання:

• схвалення планів роботи Інституту вищої освіти НАПН України та Вченої ради Інституту вищої освіти НАПН України на 2026 рік;
• рекомендації до друку інформаційних матеріалів навчально-аналітичного е-порталу.

За результатом розгляду цих питань Вченою радою Інституту прийняті відповідні рішення.

З 05 по 09 січня 2026 року докторантка Інституту вищої освіти Національної академії педагогічних наук України Людмила Міронець брала участь у реалізації міжнародного проєкту AMUSE «Comprehensive Introduction of Augmented and Alternative Communication Methodology into the Ukrainian System of Education» за програмою Erasmus+ KA2 CBHE, що співфінансується Європейським Союзом (Університет Осло, Норвегія).
Під час семінарських занять, які проводилися у очному та гібридному форматах викладачами з Університету Осло, докторантка Людмила Міронець мала змогу ознайомитись із системою вищої освіти в Норвегії, норвезьким законодавством у сфері альтернативної та доповненої комунікації, норвезьким центром допоміжних технологій NAV, особливостями організації освітнього процесу на магістерському рівні вищої освіти, ходом виконання та результатами деяких кваліфікаційних робіт освітнього рівня «Магістр» Університету Осло (Норвегія).
Результати навчального візиту збагатили дисертаційне дослідження Людмили Міронець відомостями про норвезький досвід професійної підготовки майбутніх учителів біології, зокрема використанням цифрових інструментів.
#Amuse #Erasmus #ActiveLearning #ErasmusPlus

29 січня 2026 року на засіданні Президії НАПН України відбулося вручення високої нагороди – Грамоти Верховної Ради України – колективу Національної академії педагогічних наук України.

Почесну місію за дорученням Голови Верховної Ради України виконав народний депутат України, член Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій Іван Кириленко. Він вручив нагороду президенту НАПН України, академіку Василю Кременю.

Звертаючись до Василя Кременя, членів Президії НАПН України, вітаючи колектив Національної академії педагогічних наук України, народний депутат зазначив, що з моменту утворення НАПН України як фахової наукової установи й донині Академія є незмінним провідним осередком освітньо-педагогічних наук – глибоких досліджень, актуальних ініціатив, затребуваних аналітичних видань, експериментальної практики, підвищення наукової кваліфікації і багато значущого іншого.

Колективи наукових установ НАПН України опрацьовують не лише фундаментальні теми й конкретні методики, а й реагують на злободенні проблеми, зокрема потреби дітей і молоді, освітян-практиків, комбатантів, суспільства в цілому під час широкомасштабного російського вторгнення.

Іван Кириленко побажав усім працівникам Національної академії педагогічних наук України успіхів у професійній діяльності, подальшого залучення молодих науковців, збереження глибоких традицій національної освіти, витримки й переможного духу незламності.

Президент НАПН України подякував за високу нагороду Академії і заявив, що вчені й надалі нарощуватимуть потенціал НАПН України, розвиватимуть науковий запас міцності з метою розвитку кожного громадянина, всього суспільства й незалежної української держави.

Інститут вищої освіти НАПН України та Київський національний університет імені Тараса Шевченка є учасниками україно-фінського проєкту «ARISE: Просування стійкої та інноваційної вищої освіти в Україні», грантхолдером і координатором якого є Університет Тампере, м. Тампере, Фінляндія.

Проєктом передбачено розроблення та пілотування англомовного модулю «Higher Education Policy and Management in Emergencies / Політика та  управління у сфері вищої освіти в умовах надзвичайних ситуацій та криз» для українських здобувачів вищої освіти другого і третього рівнів – магістрантів та аспірантів.

Пілотування модуля відбуватиметься у межах міжнародної академічної мобільності в гібридному форматі: частина українських здобувачів вищої освіти разом з викладачами відвідають з коротким навчальним візитом Університет Тампере, де навчатимуться офлайн; інша група українських студентів і аспірантів пройдуть навчання в онлайн форматі, перебуваючи у своїх ЗВО та науковій установі. Після успішного завершення навчання за модулем учасники програми міжнародної академічної мобільності отримають сертифікат (2 кредити ЄКТС) від Університет Тампере.

Навчальний візит до Університету Тампере проходитиме з 1 до 8  червня 2026 р. Витрати на академічну мобільність покриватимуться за рахунок гранту Student Travel Grants від Університету Тампере.

Учасники навчального візиту до Університету Тампере відбиратимуться на конкурсних засадах. Інститут запрошує аспірантів усіх курсів освітніх програм «Політика і лідерство у вищій освіті» та  «Викладання і навчання у вищій освіті» подавати заявки на участь у конкурсі.

Пакет документів включає:

• Мотиваційний лист (до 1 сторінки)
• CV у форматі Europass
• Сертифікат про рівень володіння англійською мовою (за наявності) або інший документ, що підтверджує англомовну компетентність.

Критерії відбору кандидатів на академічну мобільність:

• Рівень володіння англійською мовою
• Перспективи використання результатів міжнародної академічної мобільності в індивідуальних наукових дослідженнях аспірантів.

Документи подаються в електронному вигляді на адресу завідувача відділу науково-організаційної та кадрової роботи Інституту:  o.slobodianuk@ihed.org.ua

Заявки приймаються до 23:00 14 лютого 2026 р.